Хімія-Біологія

  31.05.2022. 96 трактористів. Агротехнологія. Урок 74. Тема.МАШИНИ ДЛЯ ЗБИРАННЯ ЗЕРНОВИХ, ЗЕРНОБОБОВИХ І ТЕХНІЧНИХ КУЛЬТУР Збирання врожаю зернових культур є завершальним етапом усього проце- су виробництва зерна. Тому від якості його виконання залежить доля не тільки врожаю, а й тих ресурсів і коштів, що були використані на всіх попередніх етапах (унесення добрив, підготовка ґрунту, сівба тощо). Технологічний процес збирання врожаю передбачає виконання таких опе- рацій: зрізування стебел або обчісування суцвіть, обмолочування, розподіл про- дуктів обмолоту на зерно і незернову частину врожаю, вивантажування зерна в засіб для транспортування до місця післязбиральної обробки. Для виконання технологічного процесу класичного збирання технології зер- нових потрібно застосовувати двигуни потужністю 250–700 к.с. для комбайнів пропускною здатністю від 3 до 12 кг/с. З огляду на це виникає потреба щодо по- дальшого вдосконалення технології збирання зернових прямим комбайнуванням. Тому розглян

  31.05.2022. 6 кухар;пекар. Біологія і екологія. Урок №66. Тема.   Формування адаптацій на молекулярному та клітинному рівнях організації. Домашнє завдання. У робочий зошит складіть план та законспектуйте тему відповідно питань, помічених темним колоьром. На закріплення продумайте питання: 1. На яких рівнях організації живого відбуваються адаптації? 2. На якому рівні організації живого можна легко помітити адаптації? 3. Які адаптації можуть відбуватися на молекулярному рівні? На клітинному рівні? Поміркуйте. Як пов’язані між собою виведення птахами продуктів обміну нітрогену у вигляді сечової кислоти та відсутність у них сечового міхура. Адаптації до середовища існування проявляються на всіх рівнях організації. На яких рівнях організації вони проявляються найкраще, а на яких — можуть бути непомітними? Чому? 1. Основні процеси, що відбуваються на молекулярному рівні. Біохімічні   адаптації. Основні процеси: — хімічні реакції та перетворення енергії в живих істотах; — зберігання, зміна

  31.05.2022. 96 трактористів. Біологія і екологія. Урок 63. Тема: Предмет вивчення екології, її завдання та методи.  Зв’язки екології з іншими науками. Екологічні закони. Домашнє зхавдання. Перегляньте відео. У робочий зхошит законспектуйте основні аспекти теми. На закріплення: Перед вами — вислови видатних людей. Чи були об’єктивні підстави для висловлювання таких думок? Чи співпадають вони з вашою власною точкою зору? • «Ми не можемо чекати милостей від природи. Взяти їх у неї — ось наше завдання» (І. В. Мічурін). • «Людина не може чекати милостей від природи після того, що вона з нею зробила». • «Людство загине, роздавлене розвитком того, що воно називає цивілізацією» (Ж. Фабр). • Призначення людини — знищити свій рід, заздалегідь зробивши земну кулю непридатною для проживання» (Ж. Б. Ламарк).

   31 .05.2022. 96 трактористів. Хімія. Урок №57. Тема. Явище періодичної зміни властивостей елементів та їхніх сполук на основі уявлень про електронну будову атомів. У робочий зошит законспектуйте тему. На закріплення продумати питання. Що подібного та відмінного у атомів Оксигену та Сульфуру. 1.Електронна конфігурація атома пояснює періодичні зміни атома як: радіус атома; Електрони рухаються хвилеподібно, форма орбіталей різна, тому радіус атома визначається експериментально. Одиницею вимірювання атомних радіусів є нанометр (нм): 1 нм = 1 ∙ 10–9 м. *електронегативність; Електронегативність елемента — це умовне значення атома, що характеризується здатністю притягувати до себе електрони під час утворення хімічних зв’язків. Ця здатність змінюється в періодах і групах залежно від розміщення елемента в періодичній системі.   Електронегативність- умовна одиниця.За найменшу одиницю для порівняння  прийнято електронегативність Літію. *ступінь окиснення; Ступінь окиснення — це умовний заряд а

  30.05.2022. 93 електромонтерів. Біологія і екологія. Урок 34. Типи зв’язків між популяціями різних видів в екосистемах Домашнє завдання. У робочий зошит закуонспектувати тему. На закріплення:  завершити роботу з таблицею.                   Виокремлюють такі основні типи зв'язків між популяціями різних видів у екосистемах: прямі зв'язки - безпосередньо пов'язують дві популяції (наприклад, хижак і здобич, паразит і хазяїн); непрямі зв'язки - популяція одного виду впливає на популяцію іншого опосередковано, через популяції третього (наприклад, хижаки, поїдаючи здобич, впливають на популяції рослин); трофічні зв'язки - це зв'язки живлення (наприклад, хижак - здобич); топічні зв'язки - це просторові зв'язки (наприклад, орхідеї на стовбурах дерев); фабричні зв'язки - це зв'язки, пов'язані з наданням середовища чи притулку (наприклад, дятел робить дупла в стовбурі дерев, зелені водо

 30 .05.2022. 94 електромонтерів. Хімія. Урок №53. Тема. Роль хімії у розв'язанні енергетичної проблеми. Домашнє завдання. У робочий зошит законспектуйте головні аспекти теми.  На закріплення продумайте питання: "А як ми  зможемо приєднатись  до розв'язання енергетичної проблеми "

  27.05.2022. 96 трактористів.Агротехнологія. Урок 73. Розділ. Виконання збирання с/г культьур.лення Агротехнічні вимоги. У робочий зошит законспектуйте тему. На закріплення   розгляньте будову в алкової жатки ЖВН-6: 1. Основна агротехнічна вимога до збирання зернових і зернобобових культур полягає в тому, щоб зібрати їх у стислі строки. Скошувати хлібну масу у валки слід розпочинати у фазі воскової стиглості зерна, коли його вологість становить 35–38 %. Підбирати та обмолочувати валки – за вологості зерна 10–18 %. Висота стерні під час скошування у валки повинна становити 15–22 см, добре підтримувати покладену на неї зрізану масу для забезпечення провітрювання і підсихання останньої. Висота скошування гороху – 6–8 см. Валки мають бути су- цільними й рівномірними, відповідати допустимій товщині (10–15 см) і ширині (0,8–1,7 м), а відстань між валками повинна забезпечити роботу комбайна з підби- ральником. Втрати за підбиральником або жаткою не мають перевищувати 0,5 %, а сумар- ні втрат

  27.05.2022. 93 електромонтерів. Хімія Урок 32. Тема : Оксиди неметалічних елементів, їх уміст в атмосфері. У робочий  зошит законспектуйте тему. На закріплення перепишіть задачу. 1. Класифікація оксидів : Оксиди неметалів. 2. Будова оксидів неметалічних елементів : -  складаються з молекул - кристалічна ґратка - молекулярна, -  ковалентні зв’язки між атомами є полярними, а самі молекули можуть  бути полярними і неполярними     3. Фізичні властивості кислотних оксидів . між молекулами діють слабкі ван-дер-ваальсовські сили міжмолекулярної взаємодії, що обумовлює те, що кислотні оксиди : - багато представників мають запах. - можуть  перебувати у твердому, рідкому і газоподібному агрегатному станах :  сполуки SO 2 , NO 2 , NO , CO 2 , CO є газами (перші два мають  характерні запахи),  оксид N 2 O 4 — рідина,  оксиди  P 2 O 5 , SiO 2 — тверді речовини. - Розчиняються у воді : SO 2 , SO 3 , NO 2 , CO 2 , P 2 O 5 і багато інших оксидів неметалічних елементів (мал. 49 стор 114), взаємо

  27 .05.2022. 6 кухар;пекар. Біологія і екологія. Урок №65. Тема.  Загальні закономірності формування адаптацій. Поняття про  преадаптацію та постадаптацію. Властивості адаптацій. У робочий зошит законспектуйте тему відповідно помічених питань. На закріплення знань   п одумайте та поясніть: а) Дві екологічні групи рослин — ефемери і сукуленти — успішно адаптувались до умов життя в пустелі. Але їхні адаптації є різними. Поясніть різницю між їхніми способами адаптації до умов життя в пустелі. 1. Історія вивчення пристосованості організмів до умов середовища. а) Ідеалістичне твердження К. Ліннея про божественне походження та абсолютний характер доцільності. б) Природжена здатність організмів змінюватись під впливом середовища тільки в корисний для них бік. в) Пристосованість організмів та їхніх органів до виконуваних ними функцій — результат природного добору і має відносний характер (Ч. Дарвін). 2. Походження пристосованості в організмів.   П рочитайте ... Виникнення захисного забарвлен

  26.05.2022. 96 трактористів. Агротехнологія. Урок №72. Тема. Контрольна робота з теми:  "Виконання основного та поверхневого обрабітку грунту" У робочому зошиті зробити контрольну роботу. Тести. 1. Що включає поняття   обробіток грунту? 1) обертання і розпушення шару ґрунту, підрізання бур'янистих рослин, загортання насіння бур'янів, добрив і пожнивних залишків 2) розпушення і інтенсивне перемішування ґрунту *3) зміна стану ґрунтового середовища внаслідок механічного впливу на нього робочих органів машин і знарядь для задоволення потреб вирощуваних культурних рослин у певних грунтово-кліматичних умовах 4) захід поверхневого обробітку ґрунту з метою кришення, перемішування, вирівнювання поверхні, вичісування бур'янів, заробки мінеральних добрив, руйнування кірки на посівах і проріджування посівів 2. Яке максимальне відхилення може бути від заданої глибини оранки? * 1) ± 2 см 2) ± 5 см 3) ± 3 см 4) ± 7 см 3. Які плуги застосовують для оранки