Хімія-Біологія

 30 жовтня 2020. 21 кухарів. Біологія і екологія. Урок №6. Тема. Зчеплене успадкування. Кросинговер. Домашеє завдання: - перегляньте відео; - у робочий зошит дайте відповіді на питання:           а)записати всі пункти ХРОМОСОМНОЇ  ТЕОРІЇ  СПАДКОВОСТІ;           б)що таке зчеплені гени? кросинговер?           в) записати закон Моргана.

  30 жовтня 2020. 5 кравців. Біологія і екологія. Урок №6 Урок 55. Поняття про онкогенні фактори та онкологічні захворювання. Профілактика онкологічних захворювань Домашнє завдання: - у робочий зошит законспектуйте відповіді на питання нижче подданої теми(питання позначені червоним кольором); - на закріплення:дайте усно відповіді на питаннч, які знаходяться наприкінці теми; - читати підручник  О.А. Андерсон. Біологія і екологія. 10 кл. §51 (підручники візьміть у бібліотеці ліцею або онлайн- підручник за посиланням  https :// pidruchnyk . com . ua /1132- biologiya - ekologiya -10- klas - anderson . html 1. Поняття про онкогенні фактори та онкологічні захворювання Онкологія  — галузь медицини, яка вивчає доброякісні та злоякісні пухлини, механізми та закономірності їх виникнення і розвитку, методи їх профілактики, діагностики та лікування. Ракові пухлини можуть виникнути у різних частинах тіла та органів. Онкогенні фактори  — це фізичні, хімічні чи біологічні подразники, що спричиняю

 3 0 жовтня 2020. 95 трактористів. Біологія і екологія. Урок № 15. Тема. Навчальний проект: "Скринінг- програма для новороджених" Домашнє завдання: - перегляньте відео; - у робочий зошит дайте відповіді на питання:                а)що таке скринінг? для чого його проводять?                б)які захворювання виявляють в процесі скринінгу?

30 жовтня 2020. 4 кухар;пекар. Хімія. Урок №24.   Тема. Гідроліз солей. Лабораторний дослід №1 "Визначення рН середовища водних розчинів солей за допомогою індикатора" Домашнє завдання: - перегляньте відео; - у робочий зошит дайте відповідь на питання:          а) Що таке солі?, гідроліз?;          б)переписати у зошит рівняння ( поведінка солей різних типів в розчинах); - оформити у зошит лабораторну роботу. -  Читати параграф 12, сторінка 6 3  онлайн-підручника.   Автор О.Г.Ярошенко 11  

 30 жовтня 2020. 94 трактористів. Хімія. Урок №12. Тема. Складання електронно-графічних схем утворення з в ’язків   ковалентного, йонного, металічного. Домашнє завдання: - у робочий зошит законспектуйте механізм утворення ковалентного(види гібридизації), йонного, металічного з в ’язків : - на закріплення: питання наприкінці теми(усно). 1.Ковалентний зв’язок Механізм утворення ковалентного зв’язку розглядають на прикладі утворення молекули водню: Н + Н = Н 2 ,                ΔН = -436 кДж/моль.  Збільшення електронної густини зближує ядра, виникає зв’язок між атомами, виділяється енергія. Хімічний зв ‘язок, який утворюється внаслідок узагальнення електронів взаємодіючих атомів (утворення спільної електронної пари), називають ковалентним.   Сполуки з ковалентним зв’язком називають  гомеополярними  або  атомними . sp -Гібридизація Гібридизація однієї  s -  та однієї р-орбіталі відбувається у атома берилію при утворенні молекули ВеС1 2 .  Атом берилію утворює хімічні зв’язки у збудженому с