Перейти до основного вмісту

 30.09.2022.

97 трактористів. Агротехнологія. Урок №14.

Розділ. Виконання основного та поверхневого обрабітку грунту.

Тема.Правила, способи та особливості виконання сільськогосподарських робіт.

У робочий зошит законспектуйте тему.

На закріплення продумайте текст ПРИМІТКИ.

Для Тракториста-машиніста сільськогосподарського виробництва

Керування машинами категорії A

Завдання та обов’язки
. 

Самостійно виконує сільськогосподарські і меліоративні роботи на колісних тракторах класу до 20 кН включно, гусеничних тракторах класу до 30 кН включно, сільськогосподарських і меліоративних машинах, що агрегатуються із цими тракторами, включаючи бульдозери, відповідно до вимог агротехніки та агротехнології. Комплектує машинно-тракторні агрегати. 

Виконує транспортні роботи на тракторах з додержанням правил дорожнього руху та перевезення вантажів. Виконує щозмінне технічне обслуговування тракторів, сільськогосподарських і меліоративних машин, на яких працює. Визначає несправності тракторів, причіпних і начіпних знарядь та інших машин, що з ними агрегатуються, а також усуває їх.

 Самостійно виконує технологічні регулювання робочих органів сільськогосподарських і меліоративних машин та пристроїв до них. Читає нескладні машинобудівні креслення, схеми, користується інструкціями з експлуатації машин.

 Виконує під наглядом майстра-налагоджувальника з технічного обслуговування машинно-тракторного парку роботи з періодичного технічного обслуговування і ремонту тракторів цієї категорії, сільськогосподарських і меліоративних машин. Раціонально використовує паливно-мастильні, гумові технічні та інші експлуатаційні матеріали і запасні частини.

 Готує трактори, сільськогосподарські та меліоративні машини та знаряддя до зберігання. Виконує роботи з додержанням вимог охорони праці та охорони навколишнього середовища.

Повинен знати:

 правила, способи та особливості виконання сільськогосподарських і меліоративних робіт машинно-тракторними агрегатами відповідно до вимог агротехніки та агротехнології; будову, принцип дії, експлуатаційні регулювання колісних тракторів класу до 20 кН включно, гусеничних тракторів класу до 30 кН включно, технологічні регулювання сільськогосподарських і меліоративних машин, що агрегатуються з тракторами цієї категорії; вимоги до комплектування машинно-тракторних агрегатів для виконання механізованих робіт; ознаки та причини основних несправностей тракторів, сільськогосподарських і меліоративних машин та способи їх усунення; системи технічного обслуговування та ремонту тракторів, сільськогосподарських і меліоративних машин; особливості обслуговування машин у разі застосування хімічних засобів захисту рослин; правила дорожнього руху і перевезення вантажів; правила зберігання та способи захисту від корозії тракторів, сільськогосподарських та меліоративних машин; основи організації, оплати праці та економічних відносин у сільськогосподарському виробництві; правила охорони праці під час експлуатації та обслуговування тракторів, сільськогосподарських і меліоративних машин; основні вимоги законодавства з питань охорони навколишнього середовища; основні відомості про призначення і властивості металів та їх сплавів, неметалевих матеріалів, що застосовуються для виготовлення та ремонту деталей машин; основні властивості паливно-мастильних матеріалів та охолодних рідин; способи і правила виконання слюсарних робіт; зміст і правила оформлення первинних документів щодо обліку роботи машин (облікового листа тракториста-машиніста, дорожнього листа та інших документів); норми виробітку і витрат паливно-мастильних матеріалів на виконання основних механізованих робіт; шляхи зниження собівартості виконуваних робіт, способи та засоби підвищення продуктивності праці.

Кваліфікаційні вимоги. Професійно-технічна освіта або повна загальна середня освіта та курсове навчання за програмами підготовки трактористамашиніста сільськогосподарського виробництва в закладах освіти. Кваліфікаційна атестація на право керування машинами категорії A. Без вимог до стажу роботи.

Примітки: 1. Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва (керування машинами категорій A, B, C, D, E, F) виконує роботи за професією слюсаря з ремонту сільськогосподарських машин та устаткування на рівні не нижче 3-го розряду або слюсаря з ремонту дорожньо-будівних машин та тракторів (керування машинами категорії F) 3-го розряду. 2. Роботи з технічної експлуатації та керування тракторами, додержання правил дорожнього руху та інші роботи, загальні для всіх категорій трактористів-машиністів сільськогосподарського виробництва і перелічені у кваліфікаційній характеристиці категорії A, виконують трактористи-машиністи сільськогосподарського виробництва всіх кваліфікаційних категорій. 3. Для роботи на нових тракторах, самохідних сільськогосподарських, меліоративних і дорожньо-будівних машинах тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва повинен пройти цільове навчання в закладах післядипломної освіти кваліфікованих робітників.


Коментарі

Популярні дописи з цього блогу

  19.02.2026. 100 трактористів. Біологія і екологія. Урок42. Домашнє завдання. Опрацюйте нижчеподаний матеріал, законспектуйте тему відповідно плану(зверніть увагу на матеріал, який помічено темним кольором або підкреслено).  На закріплення дайте відповідь на питання(письмово): - Що є основними адаптаціями мешканців гостального середовища? Тема.ОРГАНІЗМ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ МЕШКАННЯ План 1 . Гостальне середовища існування. 2.  Організація відносин між мешканцями гостального середовища життя. 3. Своєрідність адаптацій організмів гостального середовища існування. У Джонатана Свіфта (1667-1745) , автора всесвітньо відомих творів про Гуллівера, є такі рядки: Під мікроскопом він відкрив, що на блосі живе й її кусає блішка; На блішці ж тій існує блошеня - манюня, У блошеня ж встромляє зуб сердито блошиненя... І так ad infinitum, тобто без кінця. Які ж особливості організмів як середовища життя для інших організмів? 1.ГОСТАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ (від англ. host - господар)  - ц...
 30 жовтня 2020. 94 трактористів. Хімія. Урок №12. Тема. Складання електронно-графічних схем утворення з в ’язків   ковалентного, йонного, металічного. Домашнє завдання: - у робочий зошит законспектуйте механізм утворення ковалентного(види гібридизації), йонного, металічного з в ’язків : - на закріплення: питання наприкінці теми(усно). 1.Ковалентний зв’язок Механізм утворення ковалентного зв’язку розглядають на прикладі утворення молекули водню: Н + Н = Н 2 ,                ΔН = -436 кДж/моль.  Збільшення електронної густини зближує ядра, виникає зв’язок між атомами, виділяється енергія. Хімічний зв ‘язок, який утворюється внаслідок узагальнення електронів взаємодіючих атомів (утворення спільної електронної пари), називають ковалентним.   Сполуки з ковалентним зв’язком називають  гомеополярними  або  атомними . sp -Гібридизація Гібридизація однієї  s -  та однієї ...
03.02.2026.  Завдання для учнів 9 МСТУ  Тема.Основні поняття генентики. Зв'язок з викладачем : електронна адреса- damaskina.toma@ukr.net Телефон- 0951827836( VIBER   )  Законспектуйте у робочий зошит головні аспекти теми. На закріплення заповніть таблицю Опрацюйте    Схему 1. Методи генетичних досліджень та основні генетичні поняття(позначено червоним кольором). Перепишіть у робочий зошит 2 та 3 питання 1 .      1. І сторія відкриття та основні етапи розвитку генетики . 2.      2. Методи генетичних досліджень. 3 .      3. Основні генетичні поняття та    терміни. 4.      4. Генетичні символи. 1.Історія відкриття та основні етапи розвитку генетики . Розповідь викладача з елементами бесіди та показ відео: « Етапи розвитку генетики»  https://dtv1806.blogspot.com/2023/02/blog-post.html       Гене́тика (грец. Γεννώ генезис — породжувати, походження) — наука пр...